課程願景

Universal Vision －全球視野

Cultivating a global outlook and international mindset  培養全球化的眼光與國際化的思維

本校透過與國際教育資源接軌，導入IBDP課程理念及線上AP先修課程，課堂上充分應用數位工具、活化教學平台，引導學生落實專題式探究與跨國同步或非同步學習，培養學生的全球視野與移動力，使學生能站上世界舞台，具備全球競爭力。

Unified Innovation －跨域共創

本校打破各學科藩籬，推動「跨學科共創」，將科技、人文、藝術、科學等領域融合，鼓勵不同領域的教師合作研發課程。透過此模式，使其與108課綱「自主行動」面向及後現代哲學的「創新性」和「實踐性」緊密相關。學生透過「多學科、跨學科、超學科」課程模組中的真實問題探究，在真實世界情境中解決問題，從而激發創新思維與跨域行動力，並將學習場域延伸至科學園區、研究機構等校外據點。讓學生將所學應用於真實環境中，拓展視野與經驗。師生在這些跨域共創與協作的過程中，經由群體研討與經驗交流，激發創新思維，並培養合作精神與自主探索的能力。

Unbound Learning －無界學習

蘇格拉底詰問正是實現「自主探索」的關鍵方法。透過提問，學生不再被動地接收知識，而是被賦予了主動探索的權力與能力。無界學習旨在「打破學習的界線，促進自主探索」。

透過「智慧化學習平台」優化教學與自學資源 ，蘇格拉底詰問的核心在於引導學生「自己提問」與「尋找答案」。當學生可以依據自己的能力、興趣與需要來彈性規劃課程時，這本身就是一個自我發問與探索的過程。他們必須先問自己「我想學什麼？」「我的目標是什麼？」，然後再利用智慧化平台等資源去尋找答案，這正是蘇格拉底詰問精神在現代科技下的具體實踐。我們重視以學習者為中心的理念，落實個人化學習，學生可依其能力、興趣與需要，彈性規劃自己的學習進度與時間，加強有興趣的學習領域，做自己學習的主人。

Unleashed Potential －發揮潛能

Helping students realize and maximize their unique talents  協助學生發掘並最大化他們的獨特才能

本校重視因材施教，鼓勵並提供多樣情境讓每個學生的天賦得以發揮。本校透過彈性的課程架構與多元選修，配合適性分組教學，以及各種學習延伸機會，幫助每位學生發掘並發揮其獨特優勢。我們除開設多元選修課程及提供遠距跨校選修、國內外大學線上課程外，並有鼓勵學生為自己設計開課的個別發展課程，讓學生能依據自身志趣與目標設計專屬的學習計畫並引入外部學習資源。在這樣的多元與個別化支持下，相信每個學生都能找到適合自己的發展道路，充分展現其天賦與潛能。